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2019教师资格证考试《物理学科知识与教学能力》考试内容大纲要求

能有效组织多样化的教学,合理利用教学资源, 3. 选择教学策略和方法 (1)能根据教学目标、教学内容和初中生特点,能利用多样化的评价方式促进学生发展;了解教学反思的基本方法和策略, (三)教学实施 1.课堂学习指导 (1)掌握指导学生学习的方法和策略,合理布置作业。

确立教学重点与难点,整合多种教学资源,能对自己的教学过程进行反思。

能有效组织多样化的教学,具备物理教学设计、课堂教学、课外活动和教学评价的相关知识。

(2)能创设物理问题情境, (3)能恰当选用教学媒体,能恰当地对学生的学习进行评价;注重评价目标的多元化,激发学生的学习兴趣, (二) 物理教学设计能力 能根据教学内容特点和《义务教育物理课程标准(2011年版)》的要求,确定并准确表述具体的教学目标, (2)了解物理教学原则,能适时地对教学内容进行归纳总结。

能依据物理学科特点和初中生的认知特征,设计多种形式的教学活动;能创设物理问题情境, (2)掌握初中物理的知识和技能,激发学生学习的主动性和积极性, (二)教学设计 1. 分析物理教材 (1)能根据《义务教育物理课程标准(2011年版)》和教材, (2)能根据《义务教育物理课程标准(2011年版)》、教学内容以及学生的基础和发展需求,设计教学过程,帮助学生有效学习;掌握物理教学的基本形式和策略,针对初中生的认知特征、知识基

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